《生态语言学视域下的外语教学》《中小学教师如何开展行动研究》《中小学教研论文的撰写及投稿》《微课的制作与设计》……11月3日上午，广州大学澳门威斯尼斯人wns8黄 财经一行走进电白区春华学校开展一系列教研、教学专题授课和互动答疑，与现场100多名中小学英语骨干教师共探英语教学新模式，也正式开启该校在电白的“乡村外语教育帮扶”系列活动。当天下午，广州大学澳门威斯尼斯人wns8黄 财经一行还去到麻岗镇坑内小学开展听评课并进行座谈，与当地英语教师交流探讨授课技巧。

系列帮扶活动基于由广州大学牵头申报的《基于PDS的英语教师信息素养协同发展共同体》项目（以下简称英语教师共同体项目）。今年3月，该项目获得省教育厅批复被列为广东省2022年教育信息化教学应用实践共同体项目，助力广东省教育数字化转型。

“我们学校长期坚持对乡村地区开展教育帮扶活动。”广州大学澳门威斯尼斯人wns8黄 财经院长王晋军接受笔者采访时表示，粤东西北地区是英语教师共同体项目的重点覆盖区域，该校将通过科研下乡、教研下乡、技术下乡等一系列活动，发挥自身外语专业优势，提升粤东西北地区的乡村教师教研、教学能力，构建大中小学外语教师协同发展共同体。

目前，英语教师共同体项目成员单位有20个，其中包括电白3所学校，分别为麻岗镇坑内小学、麻岗镇白马小学、麻岗镇田头小学。“乡村振兴既要提升硬件，也要提升软件。在教育层面，教学环境和设施是硬件，教师人才就是软件。”驻电白区麻岗镇帮镇扶村工作队队长戴宏辉表示，工作队进驻两年多来，积极引进各方资金支持坑内小学扩建，帮助坑内小学、白马小学建设完善音乐室、美术室、体育室、图书室和操场跑道等硬件设施，两所学校教学环境不断优化，下一阶段还要为坑内小学规划建设饭堂和午休综合楼，改造操场跑道、学习长廊等设施。为进一步推动麻岗镇乡村教育人才振兴，工作队发挥资源优势，联动广州大学澳门威斯尼斯人wns8黄 财经将麻岗镇三所学校纳入英语教师共同体项目，以此推动提升乡村教师的教研、教学能力。

“乡镇师资力量尤其是外语教师力量相对薄弱，通过英语教师共同体项目的帮扶，可以打造与高水平教师交流的平台，在麻岗镇教师群体中形成学习进步的氛围，助力提升教学水平。”麻岗镇党委书记谢景基表示，近年来，该镇教育工作取得了可喜的进步，通过了省教育强镇的评估验收。今年8月，麻岗镇成立乡村振兴促进会，举办了第一届奖教奖学表彰大会，大力营造尊师重教氛围。除了发挥英语教师共同体平台作用，麻岗镇还将和工作队协同努力，大力组织麻岗乡村老师到市、区优秀学校培训学习，探索与名校名师牵手共建模式，培养乡村师资队伍。

“‘帮扶一校、带动一方’是我们团队的理念，一方面通过课程培训去帮助乡村教师提升教学、教研能力，另一方面通过培训一批骨干教师，让他们再带动一部分人学习提升。”广州大学澳门威斯尼斯人wns8黄 财经英语师范教研室主任、英语教师共同体项目主要负责人翁素贤老师表示，未来打算通过线上和线下两种形式，常态化开展教育帮扶活动，让更多教师受益，让项目服务范围更广、效率更高。