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杨冬玲

  • 性别:女
  • 学历:
  • 职务:
  • 职称:副教授
  • 邮箱:
  • 电话:

研究方向:

英语教育教学、二语习得、学术英语写作


个人简介

广州大学澳门威斯尼斯人wns8黄 财经副教授,硕士生导师,美国德克萨斯大学和佛罗里达大学访问学者。主要研究领域包括英语教育教学,二语习得理论与实践,学术英语写作等。主持和参与省部级立项20余项,发表学术论文10余篇。曾获省级教学技能比赛二等奖,校级青年骨干教师称号,第一参加人参与省级教学成果一等奖的建设。指导学生参加国家级和省级教学比赛获奖二十余项。


教育背景:

2001年毕业于哈尔滨师范大学英语系(获学士学位);

2006年毕业于哈尔滨师范大学西语学院(获硕士学位);

2008.5-2009.4年美国得克萨斯大学访问学者;

2014.10-2015.8年美国佛罗里达大学访问学者。


社会任职:

中国学术英语教学研究会会员


论文著作: 

论文

1) 外语教材思政建设研究:文化分析内容、方法与理论视角,外语电化教学,第一作者,2022年(CSSCI)

2) 英语写作同伴反馈中学业情绪及调节策略研究——基于反馈提供者和反馈接收者视角,外语电化教学,通讯作者,2022年(CSSCI)

3) 反思、研究、创新:师范专业认证背景下教师教育培养模式重构路径探索, 黑龙江教师发展学院学报,第一作者,2022年

4) 初中英语篇章型听力文本解读操作框架探究与教学设计例析. 英语教师,第二作者(学生一作),2021年

5) 词汇联想教学法初探,开封教育学院学报,第二作者(学生一作),2018年

6) 国外学术英语写作研究与教学-基于SSCI和知识图谱的演化趋势分析,外语电化教学,独撰,2015年(CSSCI)

7) 认知语法的“构式观”及其对艺术类大学生英语教学的启示,黑龙江教育学院学报, 独撰,2012 年

8) 外语教学系统结构上的错位现象与错位发展. 教书育人,第三作者,2010年

9) 基于网络的大学英语写作教学平台需求分析, 边疆经济与文化,独撰,2008 年

10)从汉英词汇差异看中西方思维方式,中外学术导刊,独撰, 2006年

11) Infusing Moral Education into English Language Teaching: Explore the Application of Positive Values in PEP Primary English Textbooks, Journal of Educational Research and Policies, Corresponding Author, 2021

12) Research on the framework of new college English teaching mode integrating cooperative and autonomous learning in the network multimedia environment,ICETC (EI),2010

13) An Analysis of Empathy and Linguistic Strategies in Intercultural Construction Negotiation,2007 ICCREM(ISTP), 2007年  

15) A Cross-Culture Negotiation and Linguistic Strategies Framework for ICPM,2006 ICCREM(ISTP),2006年

教材

1)高级英语写作教程,哈尔滨地图出版社,2007,第二副主编。

2)英语专业学士论文写作教程,暨南大学出版社,第一副主编,2022

THESIS WRITING GOR ENGLISH MAJOR AT B.A.DEGREE: A COURSE BOOK

3)学术英语阅读与写作 黑龙江人民出版社,第三副主编,2022

Academic English Reading and Writing


主持科研项目:

1)2022年广州市教育科学规划课题:外语教学智慧思政理论与实践研究

2)2019年广东省高等教育教学研究和改革项目:师范认证背景下依托研习课程建设的师范生创新能力培养研究;

3)2019年广州大学教育教学改革项目: “新师范”背景下基于交互记忆系统的

卓越英语教师自主发展能力培养模式探究;

4)2016年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目:非英语专业研究生学术英语素养课程构建研究;

5)2012年黑龙江省哲学社会规划项目:中国大学生英语读写能力习得过程中有效输入与输出的实证研究;

6)2012年黑龙江省教育厅人文社科项目:认知视角下中国英语学习者有效输入与有效输出的调查与研究


获奖情况:

1)2022年广州大学优秀教师

2)2022年广州大学“课程思政”优秀教师

3)2021年广州大学优秀班主任

4)2018年黑龙江省高等教育教学成果奖 第一参加人

5)2013年黑龙江省第二届青年教师教学基本功大赛二等奖

6)2013年黑龙江省高校第二届青年教师教学竞赛最佳教案奖

7)2012年哈尔滨师范大学中青年教师优秀教学奖

8)2012.黑龙江省艺术科研优秀成果奖二等奖

9)2011年第二届公共英语部课堂教学大赛一等奖

10)2010年黑龙江省社会科学优秀科研成果佳作奖


教学情况:

1)英语教学法

2)英语教学技能

3)文本解读与英语教学设计

4)外语教学研究设计

(更新于2024年3月)

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